Укрепит загнутый заселена поняла краны ударение

Укрепит загнутый заселена поняла краны ударение

В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

Пояснение (см. также Правило ниже).

Ошибка допущена в слове «оглянЁтся». Верно: оглЯнется.

В ответ записываем слово, НЕ ИСПРАВЛЯЯ его.

Ударная буква Ё в качестве НЕВЕРНОГО ответа будет встречаться очень часто. Это просто неверная буква, ничем не лучше и не хуже У или О. Цель нашего проекта не запутать вас, а напротив, дать такие задания, которые будут в бланках ЕГЭ. Посмотрите, вот так выглядит задание из банка ФИПИ (стр. 1, языковые нормы, № 0B8C44)

За сообщения о некорректности задания будет бан.

ОР­ФО­ЭПИ­ЧЕ­СКИЕ НОРМЫ (по­ста­нов­ка уда­ре­ния) про­ве­ря­ют­ся в за­да­нии 4.

От уча­щих­ся тре­бу­ет­ся вы­пи­сать одно из четырёх слов, в ко­то­ром не­вер­но вы­де­ле­но уда­ре­ние — удар­ная глас­ная обо­зна­че­на боль­шой бук­вой. В ответ впи­сы­ва­ет­ся слово без из­ме­не­ний, без вы­де­ле­ний боль­ши­ми бук­ва­ми. Об­ра­ти­те вни­ма­ние на букву Ё: если слово с ошиб­кой со­дер­жа­ло эту букву, её нужно пи­сать и в от­ве­те. На­при­мер, из четырёх слов:

пер­вое имеет не­вер­но вы­де­лен­ное уда­ре­ние. Вы­пи­сы­ва­ем это слово в ответ без из­ме­не­ния, с бук­вой Ё. Об­ра­ща­ем вни­ма­ние на то, что во­прос о воз­мож­ном на­пи­са­нии Е вме­сто Ё ре­ша­ет­ся про­сто: перед каж­дым эк­за­ме­ну­е­мым на эк­за­ме­не будет бланк, в ко­то­ром ука­за­ны ВСЕ раз­решённые буквы и знаки. На дан­ный мо­мент вре­ме­ни в об­раз­цах блан­ках буква Ё есть.

Для тре­ни­ров­ки в от­ра­бот­ке на­вы­ка по­ста­нов­ки уда­ре­ния РЕ­ШУ­ЕГЭ пред­ла­га­ет как слова из Ор­фо­эпи­че­ско­го ми­ни­му­ма ФИПИ (2019 год), так и слова, не во­шед­шие или вы­шед­шие из него.

В за­да­ния с по­вы­шен­ным уров­нем слож­но­сти на­ря­ду со сло­ва­ми с явно оши­боч­ным уда­ре­ни­ем вклю­че­ны слова, име­ю­щие два ва­ри­ан­та уда­ре­ния.

Ор­фо­эпи­че­ский слов­ник ФИПИ 2019

Важ­ной сто­ро­ной ор­фо­эпии яв­ля­ет­ся уда­ре­ние, то есть зву­ко­вое вы­де­ле­ние од­но­го из сло­гов слова. Уда­ре­ние на пись­ме обыч­но не обо­зна­ча­ет­ся, хотя в от­дель­ных слу­ча­ях (при обу­че­нии рус­ско­му языку не­рус­ских) его при­ня­то ста­вить.

От­ли­чи­тель­ные осо­бен­но­сти рус­ско­го уда­ре­ния — его раз­но­мест­ность и по­движ­ность.Раз­но­мест­ность за­клю­ча­ет­ся в том, что уда­ре­ние в рус­ском языке может быть на любом слоге слова (книга, под­пись — на пер­вом слоге; фо­нарь, под­по­лье — на вто­ром; ура­ган, ор­фо­эпия — на тре­тьем и т. д.). В одних сло­вах уда­ре­ние фик­си­ро­ва­но на опре­делённом слоге и не пе­ре­дви­га­ет­ся при об­ра­зо­ва­нии грам­ма­ти­че­ских форм, в дру­гих — ме­ня­ет своё место (срав­ни­те: тОнна — тОнны и стенА — стЕну — стЕ­нам и сте­нАм). По­след­ний при­мер де­мон­стри­ру­ет по­движ­ность рус­ско­го уда­ре­ния. В этом и со­сто­ит объ­ек­тив­ная труд­ность усво­е­ния ак­цент­ных норм. «Од­на­ко, — как спра­вед­ли­во от­ме­ча­ет К.С. Гор­ба­че­вич, — если раз­но­мест­ность и по­движ­ность рус­ско­го уда­ре­ния и со­зда­ют не­ко­то­рые труд­но­сти при его усво­е­нии, то зато эти не­удоб­ства пол­но­стью ис­ку­па­ют­ся воз­мож­но­стью раз­ли­чать с по­мо­щью места уда­ре­ния смысл слов (мУка — мукА, трУ­сит — тру­сИт, по­грУ­жен­ный на плат­фор­му — по­гружЁнный в воду) и даже функ­ци­о­наль­но-сти­ли­сти­че­скую за­креплённость ак­цент­ных ва­ри­ан­тов (лав­рО­вый лист, но в бо­та­ни­ке: се­мей­ство лАв­ро­вых).

Осо­бен­но важ­ной в этом плане пред­став­ля­ет­ся роль уда­ре­ния как спо­со­ба вы­ра­же­ния грам­ма­ти­че­ских зна­че­ний и пре­одо­ле­ния омо­ни­мии сло­во­форм». Как уста­нов­ле­но учёными, боль­шая часть слов рус­ско­го языка (около 96%) от­ли­ча­ет­ся фик­си­ро­ван­ным уда­ре­ни­ем. Од­на­ко остав­ши­е­ся 4% и яв­ля­ют­ся наи­бо­лее упо­тре­би­тель­ны­ми сло­ва­ми, со­став­ля­ю­щи­ми ба­зис­ную, ча­стот­ную лек­си­ку языка.

При­ведём не­ко­то­рые пра­ви­ла ор­фо­эпии в об­ла­сти уда­ре­ния, ко­то­рые по­мо­гут пре­ду­пре­дить со­от­вет­ству­ю­щие ошиб­ки.

Имена су­ще­стви­тель­ные

аэро­пОр­ты, не­по­движн. уда­ре­ние на 4-ом слоге бАнты, не­по­движн. уда­ре­ние на 1-ом слоге. бО­ро­ду, вин.п., толь­ко в этой форме ед. ч. уда­ре­ние на 1-ом слоге бух­гАл­те­ров, род. п. мн. ч., не­по­движ­ное уда­ре­ние на 2-ом слоге ве­ро­ис­по­вЕ­да­ние, от веру ис­по­вЕ­дать дис­пан­сЕр, слово при­шло из англ. яз. через по­сред­ство франц.яз., где удар. все­гда на по­след­нем слоге жа­лю­зИ, из франц. яз., где удар. все­гда на по­след­нем слоге знА­чи­мость, от прил. знА­чи­мый Иксы, им. п. мн. ч., не­по­движн. уда­ре­ние квар­тАл, из нем. яз., где уда­ре­ние на 2-ом слоге ки­ло­мЕтр, в одном ряду со сло­ва­ми сан­ти­мЕтр, де­ци­мЕтр, мил­ли­мЕтр… кО­ну­сы, кО­ну­сов, не­по­движ. уда­ре­ние на 1-м слоге во всех па­де­жах в ед. и мн. ч. крАны, не­по­движн. уда­ре­ние на 1-ом слоге кре­мЕнь, крем­нЯ, удар. во всех фор­мах на по­след­нем слоге, как и в слове огОнь лЕк­то­ры, лЕк­то­ров, см. слово бант(ы) мЕст­но­стей, род. п. мн. ч., в одном ряду со сло­во­фор­мой пО­че­стей, чЕ­лю­стей…, но но­во­стЕй му­со­ро­про­вОд, в одном ряду со сло­ва­ми га­зо­про­вОд, неф­те­про­вОд, во­до­про­вОд не­кро­лОг, см. ка­та­лОг нО­во­сти, но­во­стЕй, но: см. мЕст­но­стей нО­готь, нОгтя, не­по­движн. уда­ре­ние во всех фор­мах ед. ч. От­ро­че­ство, от Отрок — под­ро­сток пар­тЕр, из франц. яз., где удар. все­гда на по­след­нем слоге при­зЫв, в одном ряду со сло­ва­ми позЫв, отзЫв (посла), созЫв, но: Отзыв (на пуб­ли­ка­цию) си­рО­ты, им. п. мн. ч., уда­ре­ние во всех фор­мах мн. ч. толь­ко на 2-ом слоге срЕд­ства, им. п. мн. ч. созЫв, см. при­зЫв сто­лЯр, в одном ряду со сло­ва­ми малЯр, доЯр, шко­лЯр… шофЁр, в одном ряду со сло­ва­ми киоскЁр, кон­тролЁр… экс­пЕрт, из франц. яз., где уда­ре­ние все­гда на по­след­нем слоге

Имена при­ла­га­тель­ные

У пол­ных форм имён при­ла­га­тель­ных воз­мож­но толь­ко не­по­движ­ное уда­ре­ние на ос­но­ве или на окон­ча­нии. Ва­ри­а­тив­ность этих двух типов у одних и тех же сло­во­форм объ­яс­ня­ет­ся, как пра­ви­ло, праг­ма­ти­че­ским фак­то­ром, свя­зан­ным с раз­гра­ни­че­ни­ем ма­ло­упо­тре­би­тель­ных или книж­ных при­ла­га­тель­ных и при­ла­га­тель­ных ча­стот­ных, сти­ли­сти­че­ски ней­траль­ных или даже сни­жен­ных. В самом деле, ма­ло­упо­тре­би­тель­ные и книж­ные слова чаще имеют уда­ре­ние на ос­но­ве, а ча­стот­ные, сти­ли­сти­че­ски ней­траль­ные или сни­жен­ные — на окон­ча­нии.

Сте­пень осво­ен­но­сти слова про­яв­ля­ет­ся в ва­ри­ан­тах места уда­ре­ния: круж­кО­вый и круж­ко­вОй, за­пАс­ный и за­пас­нОй, око­ло­зЕм­ный и око­ло­зем­нОй, мИ­ну­со­вый и ми­ну­со­вОй, очИст­ный и очист­нОй. По­доб­ные слова не вклю­ча­ют­ся в за­да­ния ЕГЭ, так как оба ва­ри­ан­та счи­та­ют­ся пра­виль­ны­ми.

И всё же выбор места уда­ре­ния вы­зы­ва­ет за­труд­не­ния чаще всего в крат­ких фор­мах при­ла­га­тель­ных. Между тем есть до­воль­но по­сле­до­ва­тель­ная норма, со­глас­но ко­то­рой удар­ный слог пол­ной формы ряда упо­тре­би­тель­ных при­ла­га­тель­ных остаётся удар­ным и в крат­кой форме: кра­сИ­вый — кра­сИв — кра­сИ­ва — кра­сИ­во — кра­сИ­вы; не­мЫс­ли­мый — не­мЫс­лим — не­мЫс­ли­ма — не­мЫс­ли­мо — не­мЫс­ли­мы и т. п.

Ко­ли­че­ство при­ла­га­тель­ных с по­движ­ным уда­ре­ни­ем в рус­ском языке не­ве­ли­ко, но они часто ис­поль­зу­ют­ся в речи, и по­это­му нормы уда­ре­ния в них нуж­да­ют­ся в ком­мен­та­ри­ях.

Уда­ре­ние не­ред­ко па­да­ет на ос­но­ву в форме мно­же­ствен­но­го числа, а также в един­ствен­ном числе в муж­ском и сред­нем роде и на окон­ча­ние в форме жен­ско­го рода: прА­вый — прав —прАво — прАвы — правА; сЕрый — сер — сЕро — сЕры — серА; стрОй­ный — стрО­ен — стрОй­но — стрОй­ны — строй­нА.

По­доб­ные при­ла­га­тель­ные, как пра­ви­ло, имеют од­но­слож­ные ос­но­вы без суф­фик­сов либо с про­стей­ши­ми суф­фик­са­ми (-к-, -н-). Од­на­ко так или иначе воз­ни­ка­ет не­об­хо­ди­мость об­ра­ще­ния к ор­фо­эпи­че­ско­му сло­ва­рю, так как ряд слов «вы­би­ва­ет­ся» из ука­зан­ной нормы. Можно, на­при­мер, го­во­рить: длИн­ны и длин­нЫ, свЕжи и свежИ, пОлны и полнЫ и т. д.

Сле­ду­ет также ска­зать и о про­из­но­ше­нии при­ла­га­тель­ных в срав­ни­тель­ной сте­пе­ни. Су­ще­ству­ет такая норма: если уда­ре­ние в крат­кой форме жен­ско­го рода па­да­ет на окон­ча­ние, то в срав­ни­тель­ной сте­пе­ни оно будет на суф­фик­се ее: силь­нА — силь­нЕе, боль­нА — боль­нЕе, живА — живЕе, строй­нА — строй­нЕе, правА — пра­вЕе; если же уда­ре­ние в жен­ском роде стоит на ос­но­ве, то в срав­ни­тель­ной сте­пе­ни оно и со­хра­ня­ет­ся на ос­но­ве: кра­сИ­ва — кра­сИ­вее, пе­чАль­на — пе­чАль­нее, про­тИв­на — про­тИв­нее. То же ка­са­ет­ся и формы пре­вос­ход­ной сте­пе­ни.

Укрепит загнутый заселена поняла краны ударение

В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово (См. ответы ниже)

1.
запЁртый
понЯв
добелА
корЫсть
оптОвый

2.
бАнты
облЕгчит
гналА
ненадОлго
свЁкла

3.
укрепИт
загнУтый
заселенА
понялА
крАны

4.
опломбИровать
отбылА
наделЁнный
щемИт
надОлго

5.
договорЁнность
нОгтя
взЯлась
зАгнутый
красИвее

6.
обОдрить
дозвонИтся
прИнятый
понЯв
квартАл

7.
нАчали
вероисповЕдание
прозОрлива
сирОты
щЁлкать

8.
звонИшь
средствА
знАчимый
добелА
экспЕрт

9.
пОняла
бОроду
аэропОрты
красИвейший
докумЕнт

10.
донЕльзя
вручИт
клалА
зАсветло
корЫсть

11.
ловкА
защЕмит
бАнты
создАв
красИвее

12.
перелилА
обОдрен
сОгнутый
дОнизу
создАв

13.
бантЫ
красИвейший
гналАсь
занятА
цепОчка

14.
намЕрение
водопрОвод
наделИт
поделЁнный
вручИт

15.
аэропОрты
катАлог
кУхонный
лилАсь
нОгтя

16.
ненадОлго
донЕльзя
прирУченный
понЯв
добелА

17.
начАвшись
намЕрение
понЯвший
дОсуг
шАрфы

18.
гналА
слИвовый
обОдрить
довезЁнный
дОсуха

19.
поднЯв
зАсветло
отозвалА
дЕфис
прибЫв

20.
квартАл
договОренность
обнялАсь
мозаИчный
отдАв

тренажёр «Орфоэпия. Ударение»
материал для подготовки к егэ (гиа) по русскому языку (11 класс) на тему

Тест — тренажёр к ЕГЭ по русскому языку составлен на основе открытого банка заданий ФИПИ «Языковые нормы», содержит 2 варианта, в каждом из которых 25 заданий, и ключ с ответами

Скачать:

Вложение	Размер
orfoepiya_i_variant.docx	25.61 КБ

Предварительный просмотр:

ОРФОЭПИЯ I вариант

В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук.

Выпишите это слово.

1. запЁртый

ОРФОЭПИЯ II вариант

В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук.

Выпишите это слово.

1. ходАтайство

1. ободрЁнный

1. каталог

1. отключенА

1. ходАтайствовать

1. договОр

1. джинсОвый

1. приручЁнный

1. знАмение

1. водопровОд

1. газопровОд

1. баловАть

ФИПИ. Открытый банк заданий. Языковые нормы

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Стихотворения для запоминания ударения

Данный материал пригодится и для подготовки к ЕГЭ, и для отработки орфоэпических навыков учащихся.

В лабиринтах русского ударения

Сложность и прихотливость русского ударения широко известны. Пожалуй, ни одна другая область русского языка не вызывает столько ожесточенных споров, недоумений и колебаний. Правильная постановка ударе.

Слогоделение и ударение.

Представленный материал даст возможность учителю помочь учащимся систематизировать знания и отработать практические навыки для того, чтобы научиться правильно читать на английском языке. В статье подр.

Урок РРС и ФП на тему: «Паралимпийские игры». Компьютер в школе. Звуки Ч-Т,ТЬ. Логическое ударение.,

Урок на тему «Паралимпийские игры» включает в себя работу над речевым материалом урока, работу над произношением и дифференциацией звуков. Учащи.

ЕГЭ ударение в словах

Ударение в словах аборигЕн (коренной абориген — ошибка) Абрис Авгиевы конюшни айвОвый алкогОль алфавИт альтОвый анАтом анОнс (предварительный анонс — ошибка) анфАс (в анфас — оши.

Урок на тему :»Ударение. Нормы литературного ударения.» 5 класс.

Урок усвоения новых знаний по теме; «Орфоэпия. Культура речи.

Методическая разработка логопедического занятия по теме: «Ударение. Смыслоразличительная роль ударения»

Конспект логопедического занятия для младших школьников с применением презентации Power Point и использованием компьютерной логопедической программы «Игры для тигры».